神童光环再刺眼明亮，也罩不住一个品行不端的坏孩子。

老师一本正经的说：“人家为什么不打别人，偏偏打你！”

大概那个时候，我对老师的印象，就直线下降。我觉得他们充其量就会照本宣科，教书育人那么伟大的事情，他们还不配。

而我作为班长，有一种强烈的责任感和正义感，觉得自己有义务团结同学。

适当的，我开始主动接近夏澄。极大部分情况，都是热脸贴了冷屁股。

我毕竟是个孩子，肯定不可能老是对一个冷屁股报以热情，渐渐的也就放弃了。

后来夏澄又上报了，他代表我们学校，去参加全国中小学生英语竞赛。一路过关斩将，最后代表我们省，一路杀到总决赛。

据说那个竞赛，有比试有口试，甚至还有纯英文的脱稿演讲。

如此苛刻的要求，像我们这种小地方来的孩子，很难脱颖而出。除非是一线城市的孩子，否则单凭小地方有限的教育资源和教育意识，很难培养出符合竞赛水准的小孩。

夏澄做到了，他不仅做到了，还拿到了竞赛冠军。

神童与熊孩子的差距又展现出来了。

当年我连26个字母都背的磕磕巴巴，夏神童已经可以做英文脱稿演讲了。

他又一次成为了城市之光。

那群报社的记者来我们学校采访时，夏澄不知道抽什么风，在噼里啪啦乱闪的相机面前，推倒了一个女生。

当时新闻的重点，也从夏澄如何为城市争光，转为痛惜神童堕落成问题儿童，无视校规，霸凌校园。