她摊开一张纸，在纸上列出一个算术式。

“我并不会算算盘，可是你要问我算术，我还是可以算出来，因为我所处时代，用的是和现在完全不一样的教学方法。”

“就拿平日里茶楼算账来说，我知道每样茶水的价钱，再知道客人喝了多少，就能十分轻易地在心里将这些算出来。”

她讲算术式的解法写了出来，缓慢地讲解此种算术式的用法和结果，以及各方面所代指的内容。

“......”

算术式依旧用了如今所用的“天地人元”和“甲乙丙丁”作为现代中xyz和abcd的代称。

“我所处时代，教学往往都是给予一个情景，再让学生去计算，比只是纸上谈兵要好很多。”

说完上面的算术式，所谓的教什么，她又说起了怎么教。

虞今不由得抚掌，想到刚刚精妙的算术，有些热泪盈眶。

“确实是好方法。”

有些事物本身就有力量，即使讲述者并没有打算以此来建构什么大的场景，也依旧能让人感受到其中热烈的思考。

陆见微笑笑，“只是我经历过，所以才能将这些讲出来罢了。”

孔颐真虽然也赞成这样的学习方法，却有几分顾虑，“那课上岂不是没有了讲义，需要夫子自己积累问题？”

“也可以让学生积累。”陆见微接话。

“这不成体统。”虞今皱眉，“学生在课堂上若是可以提出夫子都无法解决的问题怎么办？”

陆见微笑了笑，“自然是夫子跟着学生一起寻找答案了。”

“这怎么成？”

虞今皱眉，“这如何能让学生在夫子面前建立威信？”

陆见微却摇了摇头，“并非如此，让人敬佩的应当是夫子身上的好的品行，然后才是夫子的好的学识，而非颠倒。”