想不到这小小的一个摔跤，能引出这么多大道理，让云感到有趣极了。

“何园，您懂得真多。”云两眼闪着小星星。

“没什么，我们做老师的，都要学教育心理学、儿童心理学的；更重要的，我都开幼儿园八年多了，见多了，就有经验了。你感兴趣，以后也可以学的。”

“嗯，有机会一定学。”云很有兴趣的样子。

何园还和她说了很多：

比如孩子为什么最好满三岁以后，再上幼儿园比较好，

比如很多孩子上幼儿园都会哭，但会有三种不同的模式，

比如当孩子哭的时候，老师最好做什么。

……

最后的总结是：

因为幼儿孩子年龄比较小，所以幼儿园老师，有蛮多的功能和父母是相同的，

如果不会爱孩子，就无法教育好孩子；

所以幼儿园的老师不止是保姆，但要有能力做保姆；

每个孩子都是不一样的，要学会观察，因材施教；

这些很有哲理的话，让云对幼儿园教育工作更感兴趣了；现在的她，象一块海绵，拼命吸引着新知识、新经验、新思考。

所以每天都象小蜜蜂一样，勤劳地在园里“嗡嗡嗡”：

在办公室打文件，在班上带孩子；

帮忙领饭领菜，陪孩子吃饭睡觉玩闹（幼儿园最正规的三陪工作）……

晒被子、晒席子、擦床板、洗地板；

去厨房洗菜、包饺子、切菜、分饭。

看来何园也深得奶奶真传，正把她朝着全能型家庭妇女的方向培养着。

而和孩子在一起，也给了云很多不一样的感觉。

有些人说，与孩子在一起，可以治愈心灵的受伤；

也有些人说，与孩子在一起，可能会导致灵魂受伤。

为什么会有如此大反差的评判呢？