不过老唐这人确实做过许多出其不意的事，而且经常有奇思妙想的点子，能够根据学生的特质对症下药。

楚恬恬记得，高一的时候，他就经常喊班里一个公认的“毒瘤学生”去办公室，进行深刻而友好的交流会谈。

起初，那个学生不以为然，依旧我行我素，时间久了，竟然真的开始好好学习了，到了高二，更是因为成绩好，直接被分去了实验班。

楚恬恬是不信这些稀奇古怪的教育方法的。

但不管怎么说，这次，楚恬恬很感谢老唐。

因为这样，楚恬恬就相当于一下子多了好多能跟萧迟朝接触的机会。

而且还是正大光明的！

突然响起的上课铃声打断了楚恬恬天马行空的想法，她深呼吸一口气，伴随着英语老师的”css beg”，跟着班上其他同学一起站起来，扬着唇角，充满笑意的声音汇入班上的”good orng,teacher”。

另一边，高二（1）班正在上生物课，戴着眼镜的男老师声音慷慨激昂，情到浓时，还随手点了个同学回答问题。

那个男生明显愣了一下，站起来说：“不好意思老师，我刚才走神了，能再说一遍问题吗？”

生物老师瞪着他，冷笑一声：“上课都能走神，你吃饭睡觉的时候怎么不走神？下课把今天的知识点抄三遍，明早交给我，坐下！”

靠窗那排，萧迟朝对这一切充耳不闻。

他笔尖悬停着，脑海中正在浮现刚才办公室里的画面。

唐志骏单独留下他，笑眯眯地对他说：“刚才出去那孩子，有股挺聪明的劲儿，阅读理解不管多难都能拿八成分，就是平时学习太应付。作为我教出来学神，能不能帮帮她？”

萧迟朝语气平静：“为什么是我？七班不是没有成绩好的同学，在一个班，更方便帮她。”

唐志骏伸出手来，拍了拍他的肩膀：“我感觉她挺崇拜你的，你教，效果可能好点儿。不过不强求，你要是没时间，我再想别的办法。”