面对这个问题，稍稍抬眸看向课本的杨曦沉思片刻，回复了一个【要】字。

在杨曦看来，有江瑶霜的帮忙，有许多好处。

首先，他可以不用像以前那样自己摸索，可以避免许多个人以为的错误；其次，突然告知对方放弃了，难免会引起不必要的怀疑，还不如就这样继续下去，看对方到底想做什么；然后，对于江瑶霜说的那个神乎其神的故事，杨曦总觉得有地方不对劲，他觉得要么是江瑶霜也不知道，要么就是对方隐瞒了什么，暂时还不想说；还有，那个在梦中见到的信仰之主，和杨曦拥有同样眸色的蜘蛛在哪里，对方是善是恶，会不会给他的未来带来麻烦等等问题还需要进一步了解；最后……

想到某件事的杨曦顿了顿打字的动作，方才继续：【最后，江瑶霜说，造梦蛛可以探究人埋在心底的秘密，我想知道，这该怎么做。】

将一大段话发送完毕，注意到老师正好将题目写完的杨曦将手机放进口袋，而后，在对方的点名声中，离开位置，上讲台做题。

迅速地将题目解答完毕，一目十行地扫了一遍解答过程，确定没问题，站在讲台上的杨曦方才放下粉笔，回到位置上坐下。

此时此刻，在学生座位附近转悠的老师正看着某位女生做题。注意到杨曦写完了，背着手的老师转身看了一会黑板，满意地点了点头。

等到讲台上另一名学生也写完了题目，走到黑板报附近的老师这才折回讲台，开始解答题目要点。注视了一会黑板，腰背挺直的杨曦方才拿出口袋中的手机，查看顾从杨发回来的消息。

【有不对劲的话，告诉我。】那么一长串的话语，顾从杨发回来的只有寥寥几个字。

对此，杨曦回复；【谢谢。】

和顾从杨聊完后，神色平淡的杨曦收起手机，将注意力放在课本和笔记上。当杨曦将缩写的部分完整写完，又补了一会漏掉的东西，一节课便结束了。

一下课，憋了一节课的江思凡迫不及待地询问杨曦是在和谁聊天。

“你很不对劲啊——”江思凡说话的时候不仅语气上带着调侃，连眼神都带着点不一样的意味：“是不是……嘿嘿？”

注视着江思凡挤眉弄眼的模样，杨曦拿出水瓶喝了一口水，不慌不忙地问道：“什么叫‘嘿嘿？’”

“哎呀，就是——”说话的江思凡看了看四周走动的人群，凑到杨曦身旁，用手放在嘴边，低语：“恋爱了？”

闻言的杨曦轻轻颤动眼睫，沉默几秒，反问江思凡：“你问的是我在和聊天？”