在第一个模拟场景中，飞船模拟出现能源泄漏紧急状况，周悦要求队员们分别扮演不同角色，如飞船工程师、指挥官和后勤人员，通过沟通协作解决问题。

队员们迅速进入角色，开始交流。

但很快，问题就暴露出来。

有的队员因为紧张，说话结结巴巴，无法准确传达自己的想法；

有的队员表达过于冗长，抓不住重点，导致信息传递效率低下。

周悦在一旁仔细观察，及时打断并给予指导：

“你在表达时要简洁明了，直接说出关键问题和解决办法，不要过多地描述无关细节。”

她耐心地纠正着队员们的表达问题。

在另一个模拟资源采集协调的场景中，队员们需要协调不同星球资源采集的先后顺序和分配方案。

这不仅考验他们的表达能力，更考验理解他人观点并达成共识的能力。

在讨论过程中，队员们各抒己见，意见出现分歧。

周悦引导大家：“在沟通中，倾听和表达同样重要。

当别人发言时，要认真倾听，理解对方的立场和需求，这样才能更好地找到共同解决问题的办法。”

在周悦的引导下，队员们逐渐学会了倾听和理解他人，最终顺利达成了资源采集协调方案。

除了表达和倾听，周悦还注重培养队员们的非语言沟通能力。