赵小侯小心翼翼从树枝的边缘处，取下了一点组织，放入培养皿内进行培养。

这种培养技术，在大夏已经相当成熟了。

通过营养液和一些药剂的作用，能够将任何植物组织培养成为一棵完整的植物。

当然，这种技术对于来自于混沌的一根树枝是否有用，赵小侯也不知道。

但科学研究本来就是对未知的一种探索，成功固然可喜，但失败也不会让他沮丧。

毕竟作为一位科学家，他有太多的手段来研究这根树枝了。

显而易见，这种简单的培养到最后失败了。

虽然在营养液和药剂的培养之下，那点树皮组织产生了更多的生机，但最终还是没能成长为一棵独立的植物。

赵小侯总结了整个实验的成败之后，随后就以培养出来的一团树皮组织为根基，开始了新的实验。

毕竟实验虽说失败了，但培养出来的组织更多了，反倒可以支撑之后的诸多实验。

毕竟那根断裂的树枝总量就那么点，如果每次都从其上取下一点组织来实验的话，要不了多久，这根树枝就会消耗殆尽。

不过这次，他安排的实验就不止一个了。

而是在实验室里同时进行了300种不同培养技术的实验。

他需要尽快将完整的植物培养出来，看看那根树枝的母体到底是个什么样子。

混沌探索舰在淡黄色的混沌里不断向前航行着，赵小侯的实验也在不断进行之中。

作为大夏曾经的首席科学家，他的念力光脑里储存了整个大夏所有的知识。

这也就意味着他在培养植物方面拥有大量可供挑选的培养技术。

并且他还因地制宜，开发了一些新的培养技术出来。

譬如在培养实验过程里，加入一丝混沌来刺激组织的生长。

实际上，在这之前，他就发现虽说那根树枝无时不刻在承受着混沌的腐蚀。

但实际上，其也在一丝丝的吸收混沌，这也是其能够在混沌里长存的主要原因。