眼睛亮了：

“这书比先生抄的清楚十倍！

还有西域文，

俺们的娃也能看懂！”

士兵们开始分书，

每个孩子一本，

古丽接过课本，

翻到“马”字那页，

上面的横折钩笔直，

四点均匀，

旁边还画着小马插图：

“先生！

这才是‘马’字！

比残本好看多了！”

小术律也捧着课本，

翻到“羊”字页，

对着自家的羊数：

“‘羊’字上面是羊角，

下面是羊身子，

俺家有十五只羊，

就是‘羊十五’！”

王二嫂（成人夜校学员）也挤过来，

领了本成人版课本，

上面的“税”“粮”字特别大，

还有算税的例子：

“太好了！

以后教邻居认字，

再也不用看手抄的错字本了！

这活字印的书，

真是咱们的‘识字宝’！”

赵书捧着课本，

对士兵说：

“黑沙岭有三个童蒙班，

二十个成人夜校学员，

这些书刚好够！

谢谢咸阳，

谢谢巧成城的工匠们！”

士兵笑着摆手：

“这是陛下的旨意，

让每个大秦的孩子都有书读！

巧成城还在印更多课本，

明年会送更全的农书来！”

四、书到民心：墨香融疆土，知识传远方

课本送到的消息，

像长了翅膀似的传遍西域。

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周边的孔雀河部落、芭蕉寨，

都派人来黑沙岭借课本抄，

赵书干脆开了“课本借阅点”，

让每个部落都能借到正版书。

古丽每天带着课本去放羊，

休息时就教小羊倌认字：

“这是‘麦’，

这是‘犁’，

学会了能看农书，

种出更多麦子。”

小羊倌拿着树枝在沙地上画，

虽然歪扭，

却学得认真。

王二嫂则用成人版课本教邻居算收成：

“你家五亩地，

亩产五石，

总收二十五石，

税缴两石五斗，

这课本上写得清清楚楚，

再也不怕小吏骗咱们。”

巧成城的十万册课本，

陆续送到了北境的贝加尔湖、岭南的澜沧江。

丁零少年阿骨拿到课本，

对着保温棚画插图：

“这课本上的保温棚，

和赵大叔搭的一模一样！

俺要照着学，

教更多人搭棚种麦！”

岭南的阿朵则用课本教女童认“占城稻”：

“这稻子能种两季，

课本上写着‘七月收早稻，

十二月收晚稻’，

咱们明年试试！”

巧成城的工坊里，

最后一批课本也印好了。

曹平捧着印好的课本，

上面印着“巧成城活字印刷”的字样，

对张衡说：

“十万册完成了！

这活字印刷，

比连弩车还厉害！

连弩车能守疆，

这课本能融心，

让偏远村落的人懂大秦、爱大秦。”

张衡点头，

望着远处的驰道，

运输队正带着课本驶向更偏远的部落：

“以后咱们还要印农书、医书，

用活字印十万册农书，

让每个农户都能看；

印十万册医书，

让每个部落都能治病。

这才是墨家‘利天下’的本分。”

李墨则带着课本样本回了咸阳，

嬴政看着清晰的字迹和插图，

笑着对李斯说：

“活字印刷，

功在当代，

利在千秋！

有了这十万册课本，

全民识字的日子不远了，

大秦的根基，

也越来越稳了。”

夕阳下，

巧成城的工坊里，

工匠们正在整理活字，

把“粮”“犁”“税”“家”等活字放回库里，

准备下次印刷。

油墨香混着陶土的气息，

飘向远方——

那里，

有捧着课本的孩童，

有教字的先生，

有算收成的农妇，

还有正在生根的，

属于大秦的，

知识与希望。