经过最高层的特批，她跳过了幼儿园和一二年级，直接进入了子弟学校的三年级，和刚刚伤愈出院，身体还有些虚弱的秦浩，成了同班同学。

对淼淼来说，这是一种全新的体验。

她的【记忆图书馆】里，储存着从量子物理到天体动力学的海量知识，但唯独没有，关于“如何与一群八九岁的孩子做同学”的经验。

数学课上，教数学的王老师，正在黑板上，唾沫横飞地讲解着“三角形的稳定性”。

“同学们，你们看，为什么我们生活中的桥梁、铁塔，都要用三角形的结构？

就是因为它稳定，不容易变形！这个知识点，期末要考的啊！”

孩子们听得昏昏欲睡。

秦浩更是把脑袋耷拉在桌子上，他觉得自己的肺还在隐隐作痛，这些简单的东西，听起来比让他去跟人打一架还累。

而淼淼，则安安静静地坐在座位上，手里拿着一根铅笔，在一张草稿纸上，不停地画着什么。

她的小脸上，满是专注。

她的世界里，没有“三角形的稳定性”，只有【记忆图书馆】里，那个关于“苍穹之眼”的，巨大的问号。

她不懂什么叫“轨道算法”，但她的直觉，她的“知识本能”，正在疯狂地运转。

她的大脑，就像一台超级计算机，自动调取了所有关于天体力学、引力场论、微分几何的知识，然后在精神世界的“沙盘”里，进行着亿万次的模拟和推演。

最终，这些复杂的推演，在她这具四岁身体的“输出端”，变成了一幅，由无数个大大小小的圆形、椭圆和抛物线组成的，极其复杂的图形。

在这些曲线的交点和拐点处，她还用她那稚嫩的笔迹，标注了一些谁也看不懂的，奇怪的数字和箭头。

“温思淼同学！”

王老师严厉的声音，突然响了起来。

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他早就注意到这个新来的“小神童”了。

上课不听讲，总是在下面自己画着玩。

他走到淼淼的课桌前，拿起那张画满了奇怪图形的草稿纸，眉头皱得更紧了。

“这是画的什么乱七八糟的？一团毛线吗？上课要认真听讲，知道吗？”

淼淼抬起头，眨了眨那双清澈的大眼睛，没说话。

秦浩一看老师要批评淼淼，一下子就精神了，刚想站起来理论，就被淼淼从桌子底下，轻轻拉住了衣角。

就在王老师准备进行一番“思想教育”的时候，一个苍老而熟悉的声音，在教室门口响了起来。

“王老师，打扰一下。”

是方振国院士。他不知道什么时候，出现在了教室门口，脸上带着温和的笑意。

“哎呀，方老！您怎么来了？”

王老师受宠若惊，连忙迎了上去。

研究院里谁不知道，方老可是国宝级的人物，平时神龙见首不见尾的。

“我路过，正好来看看孩子们。”

方老的目光，在教室里扫了一圈，最后，落在了淼淼的身上，和他手上拿着的那张“涂鸦”上。