第二天，林烽就在指挥部宣布了决定，将三十名夜校学员打散，分配到各个关键岗位上去。

李云龙听说后，有点担心：“林烽，让这群娃娃兵上去能行吗？那可都是精密设备，别帮不上忙反而添乱，碰坏了啥，老子心疼！”

林烽却信心十足：“团长，您放心。这些学员有理论基础，缺的就是动手机会。让他们在老师傅的指导下干些辅助性、技术性的工作，比单纯出苦力更有价值。这是‘理论结合实践’最快的方法，能给他们带来‘双提升’！将来他们都是咱们兵工厂的技术骨干苗子！”

“双提升？嗯…听着有点道理。”李云龙摸着下巴，“那就试试！不过得跟老师傅们说好，盯紧点，就当带徒弟了！”

于是，工地上出现了一道新的风景线。三十名戴着“夜校学员”袖标的年轻人，精神抖擞地融入了各个小组。

在基建组，葛老石匠和鲁铁匠手下分到了五六个学员。

一开始，老师傅们对这些“学生娃”将信将疑，只让他们干些搬砖递瓦的杂活。但很快，老师们傅就发现了他们的不同。

一个学员看到老师傅用水平尺校验基础，能脱口而出：“葛大爷，您这是在测水平度误差吧？书上说机床基础要求不能超过两毫米！”

另一个学员看到鲁铁匠计算耐火砖用量，能拿着本子帮忙用几何知识快速算出面积和体积，比老师傅心算快还准。

葛老石匠惊讶了：“嘿！这帮小崽子，懂得还不少！”于是开始放心地教他们如何看图纸放线，如何用靠尺和塞尺测量平整度。学员们学得快，做得细心，很快成了老师傅的得力助手。

在设备组，苏沐辰和陈思远如获至宝。他们直接把大部分学员要了过去。

安装一台老式皮带车床时，苏沐辰讲解着找平的原理：“机床床身下有六个调整螺栓，我们需要通过调整它们，使床身导轨在全长范围内的水平误差小于…”

话没说完，一个学员就接话道：“苏工，是不是要用水平仪测量，然后通过解多元一次方程来计算出每个螺栓需要调整的量？”