林溪给洋娃娃编好了辫子，又拿出她的小梳妆盒，开始给娃娃“化妆”。

她的动作很轻柔，眼神专注，对色彩似乎有着天然的敏感，搭配出的“妆容”竟意外地和谐。

但玩了一会儿，她的注意力被那个被林琴放在显眼位置、却无人问津的发条机器人吸引了。

她放下娃娃，走过去，拿起那个金属质感的小机器人，翻来覆去地看。

然后，她做了一件让林琴微微挑眉的事——

她没有上发条让它走，而是用小小的、却异常稳定的手指，开始抠弄机器人背后那块用来固定电池的小盖板。

盖板被她用巧劲掰开了，露出了里面简单的齿轮和发条结构。

林溪没有表现出任何破坏欲，反而像是发现了新大陆，眼睛亮晶晶的。

她小心翼翼地将那几个小小的齿轮取出来，放在地板上，然后试图按照它们原本咬合的顺序，一点点地往回装。

期间有一次顺序错了，齿轮卡住，她也不急不躁，耐心地拆开，仔细观察齿轮边缘的齿牙，再次尝试。

那份专注和手眼的协调性，远超出一个普通四岁孩子面对精密小物件时的表现。

而最让林琴感到惊奇的，是林域。

在其他三人各自沉浸在自己的世界里时，林域不知何时，悄悄走到了那套复杂的建筑模型积木旁边。

那套积木仿照的是着名的古典建筑，包含了许多形状奇特的拱券、飞扶壁和精细的窗棂构件，说明书厚厚一叠，连成年人看着都可能头疼。

林域没有去碰那本说明书。

他坐在地板上，先是拿起几块基础的长方体积木，搭了一个简单的底座。

然后，他的动作慢了下来。

他不再像其他孩子那样快速地堆叠，而是开始仔细地观察每一块特殊形状的积木，用小手触摸着上面的凹凸和棱角，甚至将眼睛凑近，去看榫卯结构的接口。

他拿起一块弧形的、用于构建拱门的积木，没有立刻往底座上放，而是悬空比划着，小眉头微微蹙起，似乎在脑海中模拟它放置后的形态和受力。

接着，他尝试着将这块弧形积木与另一块带有凹槽的支撑块组合，

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一次，两次，角度稍有偏差，积木就滑落了。

但他极有耐心，第三次，他调整了手腕的力度和角度，轻轻一推，

“咔哒”一声微不可闻的轻响，两块积木严丝合缝地扣在了一起，形成了一个完美的、能够稳定支撑的小型拱门。