王婶笑了笑：“行，之前我也不该跟你抢。林先生说得对，查资料就能解决问题，以后我们别再吵了。”

两人握手言和，围观的村民都笑了起来。李大叔拿起手册，小心翼翼地折好放进兜里：“我回去就按手册上的方法弄，谢谢林先生，谢谢晓冉。”

“不用谢，书屋的资料就是给大家用的。”林正宏笑着说，“以后遇到种植问题，随时来查，或者找我和晓冉问。”

两人扛着锄头，拿着手册往菜地走去，围观的村民也散了，有几人留在书屋，翻起了农技资料。林正宏刚把水杯递给张奶奶，就看见镇小学的王老师急匆匆地走进来，手里拿着一摞成绩单。

“林先生，晓冉，你们在啊！”王老师擦了擦额头上的汗，把成绩单递到林正宏面前，“这是上次月考的成绩单，你们快看看。”

林正宏接过成绩单，晓冉也凑了过来。只见阿杰的语文和数学都考了八十分以上，比上次进步了二十多分；以前总是考不及格的小宇，这次也考了六十多分；还有几个经常来书屋看书的孩子，成绩都有不同程度的提升。

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“太好了！阿杰进步这么多！”晓冉高兴地跳了起来，“我就说他认真看书肯定能进步。”

王老师笑着说：“这都多亏了你们的书屋啊！以前孩子们放学后要么在外面疯跑，要么在家看电视，现在都来书屋看书、写作业。阿杰以前上课总是走神，现在不仅认真听讲，还会主动回答问题，作文也写得有模有样了。”

“是啊，我上次看他在书屋写作文，题目是《我的朋友》，写的是和毛豆一起整理图书的事，写得可真实了。”林正宏想起阿杰写作业时认真的样子，心里暖暖的。

“还有小宇，以前连字都写不工整，现在作业写得干干净净。他说在书屋看到大家都认真学习，自己也想进步。”王老师又拿出一张作文纸，“这是小宇的作文，写的是《书屋的灯光》，你们看看。”

林正宏接过作文纸，上面的字迹虽然还有点稚嫩，但很工整。小宇在作文里写：“书屋的灯光很亮，照得我心里暖暖的。林叔叔教我认字，毛豆陪我看书，我喜欢书屋，我要好好学习，将来也建一个这样的书屋。”

“写得真好。”晓冉看完，眼睛红红的，“小宇以前都不怎么说话，现在居然能写出这么好的作文。”

“这就是书屋的力量啊。”王老师感慨道，“不仅让孩子们爱上了读书，还让他们变得开朗、自信了。以前镇里的孩子成绩在全县都是倒数，这次月考，我们班的平均分提高了十分，校长都表扬我们了。”

正在整理图书的毛豆听到这话，跑过来说：“王老师，我这次也进步了！我考了七十分，以前我都考不及格。”

“我知道，你也很棒！”王老师摸了摸毛豆的头，“以后继续在书屋好好看书，争取考得更好。”

王老师走后，林正宏把孩子们的成绩单和作文贴在书屋的墙上，引来不少村民围观。张奶奶看着阿杰的成绩单，笑着说：“这孩子以前总是闷闷不乐的，现在不仅成绩好了，还会主动跟人打招呼了，真是多亏了林先生和晓冉。”

“是啊，我家孙子以前总爱跟人打架，自从去书屋看书后，变得懂事多了，还会帮我做家务了。”旁边的李奶奶也说道。

林正宏刚想说话，就看见镇长陪着几个人走进了书屋。为首的是个中年男人，穿着西装，手里拿着笔记本，看到书屋墙上的成绩单和作文，停下了脚步。

“镇长，您怎么来了？”林正宏迎了上去。

镇长笑着说：“林先生，我带县教育局的刘局长来看看你的书屋。最近总听村民说，书屋给小镇带来了很多变化，孩子们的成绩也提高了，刘局长特意过来调研。”