小豆丁更是拍着胸脯保证：“曦棠你放心去！福利院的星植有我看着呢！我一定把它们养得跟你在这儿时一样好！”

林曦棠看着这群真心为她高兴的伙伴们，心里乐呵呵的。

她想了想，拉着苏婆婆的手，仰头说：“婆婆，在我走之前，我想把我照顾小草的小技巧，都告诉小豆丁哥哥他们，可以吗？”

苏婆婆看着她清澈的眼睛，心中了然，这孩子是想着回报福利院，想留下点什么。

她慈祥地摸摸林曦棠的头：“当然可以，好孩子。”

于是，在离开前的最后几天，林曦棠当起了“小老师”。

她当然不会透露万物调和的秘密，而是将她这些年通过超强感知观察总结出的、符合这个时代认知的星植养护小技巧，用孩子们能听懂的语言传授给大家。

比如，“暖光草叶子黄了，不一定是缺水，可能是它觉得旁边那盆大家伙抢了它的阳光，我们把它们稍微分开一点试试？”

“清心藤的叶子卷起来了，可能是它害怕了，我们轻轻摸摸它，跟它说说话，它会好一点哦！”

“浇水的时候，要慢慢浇，感觉泥土喝饱了就要停下，不然小草的脚会闷坏的。”

这些方法听起来有点“玄学”，但结合林曦棠之前创造的种种奇迹，孩子们都深信不疑，学得格外认真。

连苏婆婆在一旁听了，都暗自点头，觉得这些方法虽然看似简单，却暗合了与植物沟通共情的道理，对孩子们培养星植师的直觉很有好处。

林曦棠的这个举动，无形中让她在孩子们心中的地位更高了。

她不是那个即将飞走的、高高在上的天才，也不是一些来这里了解情况或捐赠却不会将他们这些基因缺陷者的孤儿话放在心上的大人，而是他们身边愿意分享秘密、帮助他们的小伙伴。

出发的日子到了。