周日上午。

李老师看着林念念放在办公桌上的四张画，一张一张地翻过去，她的进步是肉眼可见的。前面几张还有一些小问题，但最后这张，这些问题都解决了。

办公室里还有几个别的科目的老师也凑了过来。他们知道林念念是李老师新收的徒弟，也听过办公室里几个美术老师讨论过她的名字，说她画得有多好。

今天正好赶上了，都好奇地想看看这个被几位美术老师夸了又夸的小学生到底画得怎么样。

黄老师是最先凑过来的。

他是高级班的美术老师，去年才毕业的，性格比较活泼。

他低头看了看林念念放在桌上的那张站姿大黄狗，又看了看前面几张，忍不住说道：“李老师，你这徒弟，画得比我高中时都要好呢。”

李老师听到别人夸奖自己的徒弟，嘴角不自觉地扬了起来。但嘴上却说：“哪有那么夸张，问题还多着呢。”

他拿起第一张画，指着狗的肩胛位置：“你看这里，结构就没画准。肩胛骨的位置偏上了，导致前肢和身体衔接的地方看起来不太对。还有这里，毛发的走向也画错了，犬科动物的毛发是从脊柱向两侧倾斜的，这里画成了垂直向下。”

他又拿起第二张，指出暗部颜色太脏的问题；第三张，指出了亮部颜色太跳、和灰部衔接不自然的问题。

黄老师笑着听李老师说这些画的问题，其实这些也都是小问题。他教的高级班，很多学生画的都没有这个好呢，更别说最后一张的水平了。

他拿起最后一张画：“李老师，你可不能光说前面几张呀。最后一张可没什么问题，画得也太好了。你可不能不夸奖你的徒弟呀。”

李老师看了看那张画，沉默了两秒，然后轻轻“嗯”了一声：“这张确实不错。”

“什么叫确实不错？”黄老师夸张地叫起来，“这叫非常好！非常棒！非常优秀！李老师你要是这样，不如让林念念直接到高级班去，我保证每次上课都夸她！还有那个江泽，把这两个学生都调到我们班上去！”

李老师其实心里对林念念画的画非常满意，只是不想当面夸她，怕她骄傲。没想到黄老师竟然敢挖自己的墙角。

他咳嗽了一声，刚准备开口——

“黄老师，你这是什么意思？”

办公室的门被推开，苏老师走了进来。