“音音，爸爸教你唱一首新歌，是关于小鸭子的，好不好？”

“好呀好呀！”音音对唱歌是很感兴趣的。

沈默先自己唱了两遍，音音就小声跟着学。小家伙学得很快，没几遍就能磕磕绊绊地唱下来了。

但是真到了录音的时候，问题又来了。

音音要么是唱到一半忘了词，要么是被窗外突然的鸟叫声给吸引了，小脑袋开始走神，要么是觉得好玩，故意怪腔怪调地唱，录了好几遍都不理想。

沈默有点着急了，语气不自觉地严肃了一点：“音音，能不能认真点，好好唱。”

音音敏感地察觉到爸爸的不耐烦，小嘴一瘪，委屈地说：“爸爸凶……音音不想唱了……”

沈默心里咯噔一下，立刻意识到自己错了。

他太注重所谓的“任务”和所要呈现的“效果”，反而忘了做这件事的初衷是为了让女儿开心。

他赶紧放下手机，把音音抱到怀里，柔声道歉：“对不起啊，音音，是爸爸不好。我们不录了，唱歌就是为了好玩，既然不好玩了，咱们就不唱了。”

他不再提录音的事，而是陪着音音玩了一会儿玩具，直到小家伙重新露出笑容。

过了一会儿，音音自己又哼起了《数鸭子》，这次唱得又自然又流畅。

沈默灵机一动，没有刻意要求，只是悄悄拿起手机，按下了录音键，假装在玩手机。

音音看到爸爸没注意她，反而更放松，一边摆弄着手里的橡皮鸭，一边开心地唱着：

“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八……”

这一次，录制非常成功，音音的声音清脆悦耳，充满了童趣和快乐。

沈默明白了，对于孩子，自然的状态才是最好的。有时候刻意追求，反而适得其反。

【叮！引导任务：录制一首高质量的宝宝演唱音频，完成！】