於久看起来是那种最普通不过的学生，坐在角落靠走廊窗位置，穿着规规整整的全套校服校裤，属于老师眼里标准的好孩子。

他此刻没回击云放，只是合上书，口上说着侥幸而已，淡定的去领过卷子回到座位。

要不是看到这小子嘴角一抽一抽比AK还难压，云放差点真信了他是个淡然学神。

站在座位边，於久扫了眼自己写的作文标题，语气平静：

“我的题目是，《记忆深处的声音》。”

“声音，是千年来最原始的信息的传递，比结绳记事更久，在交流这个概念诞生之前，人们就已经知晓用发声传递‘我在这里’等讯息。”

“我记忆深处有着一道声音，每每午夜梦回都会出现，它来自我的爷爷。其实我记不太清他的音容笑貌，在我很小的时候爷爷便离我而去，妈妈当时说他去了很远的地方，直到上了小学我才渐渐意识到死亡的概念，明白那个很远的地方困住了爷爷，爷爷不可能回来了……”

后面的作文就写爷爷小时候对他说过什么很有哲理的话，围绕自己成长过程里这句话如何支撑自己走到现在等等展开，引经据典，同时感情真挚，符合高中作文模板。

於久语气平稳，不徐不疾念到最后一段，“我明白，我一直明白，心有萦绕，独身不独。爷爷依旧存在，在我的记忆深处，梦境，身侧，眼前。因为存在，永远比消亡更厚重。”

“哗哗哗！”

掌声在他停住念诵的两秒后猛然响起，同学们都看着站在角落目光平静却尽显忧郁的於久，齐老师更是热泪盈眶。

他泪点很低，尤其听不得关于亲情的故事。尽快平复心情后，齐老师让於久坐下，背身写着粉笔字，“同学们知道於久同学作文好在哪吗？结构上……引用上……最后，最重要的，情感上……当然，也有不足之处，在这些方面可以精进一下……”

在齐老师分析於久作文的同时，云放一脸古怪的盯着自己这个同桌。

“不儿，哥们，你作文编的吧？”

他凑过去，小声发问，“我咋记得去年还在你家见过你爷爷啊？”

於久瞥他一眼，眉头稍挑，嘴里送出四个字：“菜就多练。”

云放也是想明白了，这货真就硬编啊！

再看看自己打着分数30的作文，悲从中来，不禁喟叹论情感真挚，恐怕他对野史的热衷更胜一筹。真是世风日下，人心不古！

不过他也知道，於久跟他爷爷关系挺差的，虽然不清楚具体原因。