我们有布置什么作文吗？

他纳闷起来，看了眼教室外，老师还没过来，便撑起手往陈晴课桌看去。“你在写什么啊……”

“你相信……怪谈吗？”

他只看到几个硕大的字，铺在草稿纸上，被反反复复描着加深，她的动作像设定好程序的机器人，规矩而刻板。

陈晴同桌早发现她在写什么了，但问也不理她，她就也没太在意。

此时见李子乐也发现了，陈晴同桌才无奈偏头，“她这样一节课了，问话也不应，是不是你给她吓狠了？李子乐你完蛋了。”

“卧槽，这便签有那么恐怖吗？”李子乐感觉事情有点大条了，想再说什么，于老师却已经迈进教室，一眼就看到双手撑在课桌的李子乐。

她挂起警告的笑：“李同学，你也想上来讲讲这道曲线大题吗？我可以满足你。”

李子乐立马缩回座位，不敢说话。

开什么玩笑，他可不是王煜然，数学题什么的太难了吧。

教室秩序在老师进来后恢复，于老师让大家把试卷发下去，说是今天的作业，等下讲完大题就可以先做着，随后在白板上列大题条件。

李子乐抓抓脑袋，寻思可能自己真过分了，纠结再三撕了下草稿纸下来，打算在上面写一些道歉的话，又不知道写点什么。

另一边，云放跟於久也从医务室回来，经过云放一番表演，医生觉得他可能是因为学业压力过大导致的躯体化反应，开了些药让他好好休息。

两个人紧赶慢赶回到教室，因为座位就在后排进门的地方，很快就回到原位。

于老师确认了下云放拿了药以及看上去好了些又继续讲，“遇到这种题我们第一步是做什么？”

“观察已知条件——”

“很好，来看这道题给出……”

师生一问一答，云放在上课期间也不好做什么，突然想起来自己昨天看的那本野史。

他现在其实已经有点相信所谓鬼的存在了，虽然王煜然和陈晴的情况其实跟网上看的那种厉鬼索命不太一样。

在学校搞出这些事的，如果真是鬼，那么——斩鬼斩核心，无核心则有域。

核心，域。

他想起书上这句话，从包里翻出来，递给於久。