随着学期的推进，叶栀夏的课业压力越来越大，她没有太多时间去关心顾言的情绪变化。两人通信的频率也逐渐减少，叶栀夏希望顾言能够理解她的忙碌，但顾言却把这当成了疏远。

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叶栀夏对顾言的态度更加冷静，她希望用这种方式让他明白，他们都需要成长，而不是沉溺于情绪的纠缠中。她在信中这样写道：

叶栀夏的信：

顾言：

我知道你最近心情不好，但我们不能总是停留在过去的情绪里。现在的我们，最重要的是努力学习，为未来打下基础。

我希望你能理解我，也希望你能学会调节自己的情绪。我们都需要成长，不是吗？

如果有一天，我们都能够站在更高的地方，我相信，那时候的我们会更加自信，也会更加珍惜彼此。

所以，请你不要再猜疑我，也不要再困住自己。你要知道，我一直都在支持你。

然而，叶栀夏的冷静和理性并没有让顾言释怀。他觉得叶栀夏的信里充满了疏远的意味，仿佛在告诉他，他们的关系已经不再重要。他无法接受这样的解释，也无法理解叶栀夏的用意。

两人之间的隔阂进一步加深，顾言的情绪越来越不稳定。他在课堂上发呆，在下课时一个人站在走廊的角落，甚至有时会故意避开叶栀夏。他觉得，既然叶栀夏不在乎他，那他也没有必要再去在乎她。

叶栀夏察觉到顾言的冷淡，但她没有主动去打破沉默。她知道，现在的顾言需要的不是她的安慰，而是他自己走出困境的勇气。

初二下半学期，对顾言和叶栀夏来说，都是一段充满困惑与挣扎的时光。他们曾经以为，只要彼此之间有信任和