“陈立同学，其实我们坐在一起是有好处的，我们可以讨论一次奥数的事……”

“李老，这样的事就不用说吧，我们看个电影如何……”

对于陈立，他真的不想自己的业余时间还在做着数学的事。

有点累人。

这样的操作，更让队伍中的其待领导们觉得不现实。

他们又不是第一次与李老一起出差。

这种情况从来没有出现过。

李老宁愿坐在自己身边的是陌生人，也不想是一些体制内或者其他认识的的人坐一起。

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现在直接主动与对方聊天，还是主动找话题，谁相信呢。

不过后来这些人也想通了一点。

人家叫陈立，省的奥数状元，更是满分状元。

虽然分数不是满分，但做题的准确率是满分。

其实更让李老意外的是，陈立的教学方式。

其他学校拿不到陈立的教学信息，并不代表李老拿不到。

陈立的所有教学视频，早就通过韩校长拿到手了。

对于陈立的方式，他真的觉得很新颖，应该说是抓住了学生的特点，同时又能按层次教学。

这样的人才，李老已经觉得他不适合做陈立的老师。

反而自己更需要向陈立学习。

并不是说陈立的数学的层比他高，而且学习与教学的方式。

现在的陈立这样的水平，更多的需要自己对数学的理解。

别人只是领路人。

一开始李老还想过这样做会不会不好意思，后来听说书法大咖都承认陈立的书法水平更高。

就完全没有这一个负担了。

只要自己不是第一个认低微的人，其他根本不重要。

只是，陈立想叫李老看电影。

李老怎可能答应了，自己都放低了姿态，肯定需要拿回一点报酬。

如果还是碍于一点面子，他早就去找陈立了。

而且名单没有确定之前，找陈立也不太好。

虽然名单中陈立早已经占一席之地，但没有公布就是没有公布。

提前接触就肯定不好。