第22章 工程掘金（9）爆炸

场部中学校门口挤满了进进出出的学生和家长，不断有轻伤的学生被家长带走去医治。

再看校园的西北角一片狼藉，断砖残垣、崩碎的混凝土、搅拌一半的沙泥散落四处。

靠近搅拌工地的几间教室主墙坍塌、窗户震落，碎玻璃飞起伤了很多正在上课的学生和老师。

飞起的断砖和水泥块也砸伤了不少。

这里的教室都是平房，比较陈旧，被损害的严重，再远一点的教室幸存下来，只是被震碎bbzl了几块玻璃。

柳三直接冲到西北角受损最严重的教室，在教室里外的人群中寻找。

学校的学生和老师和闻讯赶来的家长，普遍没有接受过危机自救和现场救援的知识教育，手忙假乱、找人声和呼救声乱成一片，根本听不出谁喊的什么。

那些未波及的老师和同学，停了课纷纷赶来救援，挤在需要救援的人群里，看着重伤人员身上的血，手抖脚抖越发慌乱。

苏音跟在柳三冲到西北角现场，这里几间教室受损严重，最西侧的墙紧挨着搅拌工地，已经被崩塌了大半，年久未修的房顶摇摇欲坠，后面墙从中间掏空，在房顶的重要下，随时都有倒塌的危险。

这里还会有二次坍塌，不只是一间教室，相邻的几间受损一样严重，都会有二次坍塌危险。

这里还有锅炉房！和坍塌教室隔着搅拌现场，对面就是锅炉房，里面锅炉应该没有熄火，房顶上的烟囱还有白烟升腾。

看到锅炉房上面的烟囱有个小裂缝，一缕青色的细烟从裂缝飘出，融入蓝色背景的天空，苏音脊背一层细密的冷汗，不可估量的危险就在锅炉房。

烟囱有裂缝，说明刚才的爆炸已经对烟囱造成了危害，一旦坍塌下来，造成锅炉震荡，锅炉里面的压力随时会引起的爆炸，不逊于刚才的爆炸。

“怎么办？如何控制局面、有序疏散人群，既不能加重恐慌，又要提醒二次坍塌和锅炉爆炸的危险？”

苏音的大脑转速如车轮，比车轮还要快。