“只要我师父往那个戏台子上一坐，都不用开口，整个都，不，整个晋江城的百姓连活儿都不干了，全都要挤到台下来听我师父说书呢！”

“人家大户人家出整整一百两银子请我师父去说书，我师父都不去！”

“这一次咱们到安城，师父也会上台讲个小故事呢！你们到时候一定要来听，不然可就亏啦！”

众人一听，是英雄小五哥的师父说书，他们一定要听一听，积极响应，并在第二天带来了更多的小伙伴来听他们伟大的小五哥讲故事。

整整三天的时间里，小五就靠着自己的故事，把整个安城大半的孩子全部都吸纳到了自己的队伍之中，得到了他们必定会来看联欢会的承诺不说，还通过他们的嘴把这个消息也顺带传达到了他们爹娘的耳朵里。

“师父和我说‘能够打破当地百姓心房的，必定是当地人’，这些爹娘从他们儿女的口中得到了消息，也一定会好奇来看看……的吧？”

小五喃喃自语，全然不知因为他的问题，那些听了他故事的孩子们晚上回到家就把那些故事全都转述给了他们的爹娘爷爷奶奶，引发的来自全家的思考。

成年人和孩子的思考角度是不一样的。

比如金琳的注意力全都集中在帅气又充满着英雄气概的小五身上，而她奶奶和娘亲听了故事之后，却把注意力集中在朝廷对灾民的种种优抚政策上。

“那狗日的朝廷居然会免整个晋江三年的税，就因为他们发了一场大水？那咱们当年雪灾那么严重，塌了那么多房屋，怎么不见朝廷免咱们的税？”