她关照的方式也非常直接，提问，多则十次八次，少则两三次，总之每节课不叫他回答问题，这节课就过不去。

沈知行对她这关爱实在是承受不起，一开始还心安理得地答“不知道”，后来大概是实在没办法了，沈知行回答问题的态度也不那么消极了。

“同桌，这题怎么写？”

讲台上，李霞把卷子翻了个面，讲起了新题，沈知行伸手戳了一下纪廷，“不行告诉我俩公式，我预感她又要叫我。”

“等会儿。”纪廷还在记上一题的笔记，“你怎么开始问公式了？不是以不变应万变，一句‘不知道’答到底吗？”

沈知行不怎么在意地笑了一下，“不行，那样太不给老师面子了，既然捧场戏就要做足。”

在预测李霞叫自己回答问题这件事上，沈知行那开过光的嘴从来没错过。

李霞读完题，看都没看其他同学，直接冲着最后一排道，“这个题很简单，就是一道基本的三角函数求二倍角，会公式套就行了，来，沈知行，你来分析分析这题。”

沈知行一阵慌乱，翻了下书又不知道该看哪，从旁边拽过纪廷的笔记本就站了起来。

“不用说结果，说说过程，或者用哪些公式、解题思路，都行，你想到了什么说什么就行。”

听着李霞一如既往的鼓励，沈知行低着头翻本，嘴里振振有词，“三角函数公式，sin、cos……”

李霞听着他念叨，眼睛突然亮了一下，她叫了沈知行这么多次，就没见他这么认真翻过书。

心里又一次产生了期待的李霞往后走了几步，盯着沈知行，用教幼儿园小孩数数的语气继续道，“对，三角函数的公式都有哪些呢？”

沈知行这状态确实跟以前不太一样，纪廷也侧过头看他，想看看他能答出什么来。

翻了半分钟笔记本后，沈知行终于停了下来，磕磕绊绊地照着念了出来，“（sinx）\‘=cosx （cosx）\’=-sinx ？”

“这个……这是三角函数导函数。”李霞吸了口气，“这个也勉强算吧，那还有呢？”

李霞继续提醒，“三角函数，不是导函数，二倍角公式，sin2x、cos2x……”

“还有？”沈知行压根没听李霞说什么，低着头继续照着本念，“（x^a）\’=a*x^（a-1） ……”

李霞沉默几秒，再次放弃，“你坐下吧。”

“沈知行你现在知道学、知道翻笔记，已经是个进步了，但是我们做事要先找对方向。”李霞无奈地回到讲台上，“我问你三角函数公式，你给我找了一堆导函数公式，你说你这怎么解得了题？”

沈知行依旧沉浸在自己的世界里，坐下一边翻本一边对纪廷道，“三角函数，那堆字母不就是三角函数吗？还是我读错了？”

“不对。”沈知行一拍本，“你没记吧？”

纪廷：“……”

纪廷一把从他手里抢过本，翻到自己的笔记拍到他面前，“你用你那双出气儿的大眼睛看看，这是什么？数学你看不懂，汉字你也不懂？”

沈知行盯着他手指的“三角函数”几个大字看了片刻，终于沉默了。

可惜讲台上的数学老师并没有放过他。