年级排名榜是一个瞬息万变的榜单，沈迎夏高三是众多黑马中的一匹马驹。

她的家长会都是夏云女士去的，高三一次家长会结束后，夏云女士和她说宋老师说她进步很大，一定要再接再厉，她还夸了姜鹿，她和宋老师都觉得姜鹿是一个好同桌，好同学，好朋友，一个沈迎夏学习的好榜样。

家长会一般都在周五召开，部分学生会等家长开完会后一起回去，那次沈迎夏也在空教室里等待。

会散后，沈迎夏和夏云女士挽着手走在离校的家长与孩子中，她妈和她说了这些，而沈迎夏在人群中看见了张放，他背着一个黑色的双肩包，旁边穿着衬衫西裤的中年男子应该是他的父亲。

沈迎夏观察着，觉得这父子俩从背影看还有点相似，张放的爸爸比他矮一点、胖一点，但走姿很像，腰杆都挺着笔直，步子迈得比较大。

所有人都不知道的是，沈迎夏在高三比较的对象之一是张放，暗自比较，但这么说其实也不贴切，他们一个文一个理，沈迎夏只是会在考完试后特意悄悄关注一下张放的成绩与排名。

沈迎夏的短板是数学，她的文科基础好，用在文科上的工夫时间很快就能见效，而提高了的分数大头是数学，零头是其他科目。

和高一比的话她的成绩是有点让人刮目相看，从这点上沈迎夏觉得自己挺幸运的，现在在她排名前后的人，大都是一直处于这一段位的，又要攻又要守，虽然压力因人而异，但沈迎夏觉得这样更辛苦。

而张放是这之中稳步进步的那类，高一在段二十名外，高二进入二十名内，高三稳定在了前十位。

各种原因，沈迎夏觉得张放是一个不靠谱的人，她高三时仍然这么认为，但单从他的成绩来看，他像一个很勤恳的学生，踏实，有计划，有方法，也有一个很好的心态。

沈迎夏不知道他在这之间是否花费了很大的功夫，他的成绩有点类似于她的，理科好，相较之下的短板是语文。

特色教育下，沈迎夏读书那会儿数理化是金字塔的顶端，有些理科好的人，明里暗里会看不起文科，给语文盖上一个“应试”的印戳，有利于树立营造遗世独立的不屑于应付的高洁形象。

张放以前的语文成绩不至于差，但他后来的成绩得益于语文分数的提高，能提高肯定是有所琢磨了的，沈迎夏想一想，觉得画面……有点难以想象。

沈迎夏想起张放时，就会感到这种微微的奇妙感。

她不了解他，不认识他，但是道听途说的、走马观花的，拼拼凑凑也搭起了一个形象，模糊的，她自己也无法总结概括，有时是好的，是她希望的样子。

在她自顾自地想，而没有在校园里偶遇张放时，她脑海中张放的脸也是模糊的，只有在看见他的时候，会认出他，脑中默读出他的名字，那时，张放与沈迎夏想象里的人又毫无关系。

也是这个时候，张放于她是一个无关紧要的人，一同她知道学校里其他的风云人物，她颠来倒去地重塑他的形象，但对于张放，也不知道他知不知道她的名字，这个关系很不对等，显得她自己有点滑稽。

也忘了是怎么知道张放是会考C大的，C大的经济学是和C大齐名的王牌专业之一。

“你想过以后做什么吗？”

“想过。”