临帖是一个与古人对话的过程，只有理解古人如何落笔、如何运笔、如何收笔，才能体悟书法的心得与真谛。

纵观两千年书法史，正草隶篆各有所长，名家数不胜数，所以在什么阶段临什么、怎么临，对一个学生而言，是至关重要的选择，甚至可能影响一生。

书法不仅仅是写字，更多的是一种个人修为。

越是从零开始，越需要一个好老师进行正确的观念指导，大多数老师在指导学生时，都会以楷书入门，尤其是颜真卿的楷书。

然而，黄珣教晏初水临帖却是从隶书开始。

八岁的孩子握笔都不稳，想写好隶书是不可能的事，可他偏偏这样教，目的是为了正手脚，学写字，就得先学会横平竖直。

没过一年，黄珣又让晏初水写草书，他那时候字都认不全，更何况是潦草如天书的草书，只能对着字帖描摹，与其说是写字，不如说是画符。

黄珣的理由是，写草书可以感受笔画的连贯性，一笔的开头即是上一笔的结尾，书法写作是一气呵成的，是不可断裂的。

等这两样学完，才轮到楷书。

至此，晏初水学楷书时，对字体的结构与笔意的连贯已经有了深刻的理解，进步神速。

黄珣生平酷爱临帖，在他看来，临摹是一件不能间断的事，常临常新，晏初水跟着他多年，几乎也做到了“遍临”的程度。

他记得，黄老师常说一句话——

“艺术家可以有所长，但绝不能仅有所长，单一是最大的死亡。”

八年的时光，他从孩童长成少年，从朦朦胧胧的，到逐渐有了自己的性格、自己的专长，黄珣授予他的学识难以计数，而更多的，是厚望。

付出过心血，就会有期盼，人之常情。