师范学院的会议室里弥漫着茉莉花香。

胡逸站在投影屏前面，身后是用斯瓦希里语童谣改编的五线谱，旁边还并列着A国本土的《火山谣》简谱：“我们不教孩子们弹肖邦，而是教他们用钢琴弹出火山喷发前的地鸣声；不教美声，而是教他们用胸腔共鸣来模仿熔岩流动时的低吟。”坐在第一排的老教授扶了扶老花镜，说道：“咱们的老师连基础乐理都……”

“所以才得联合培养呀。”胡逸弯下腰，从帆布包里拿出一叠手写的教案。那纸页的边缘啊，仿佛还带着肯尼亚的阳光气息呢。他说：“这是我在非洲教村里小学老师的法子：拿打豆子来学节奏，用编草绳来学旋律线。”说着，他翻开其中一页，上头画着歪歪斜斜的火山。“今天下午呢，咱们就去火山脚下的那片废墟，把火山岩当成响板，断木当作木琴，先让老师们当当学生。”

这时候，露西突然碰了碰他的胳膊肘。

胡逸顺着她看的方向看过去，就瞧见汤姆正站在会议室门口呢。汤姆西装口袋里露出半张名片，上面用金漆印着“环球教育科技”的logo。

汤姆一看到胡逸的目光，马上堆满了笑容，还晃了晃手机说：“省教育厅的王处长说要来参观，我得去停车场接他。”

试点学校揭牌那天啊，神奇得很，火山灰居然都散了。

蓝天之下，用火山岩砌成的校门上挂着红绸子，“火山音乐学校”那块烫金的招牌在阳光的照耀下，散发着暖暖的光。

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胡逸帮那个扎着A国传统发辫的小女生把校徽别好，一转身就瞅见汤姆穿过人群，朝着校门外的那辆黑色轿车走过去了。“胡老师！”肯尼亚的那个扎着脏辫的小女孩，举着棕榈叶喇叭一下子就跑过来了，哟，原来她跟着团队一块儿来了呢。“我想吹《火山谣》！”小女孩眼睛亮晶晶的。

胡逸弯下腰，帮小女孩调整喇叭的角度。这时候啊，他的余光却紧紧盯着汤姆的背影。

就见那黑色轿车的车窗开了一道缝儿，露出半张脸，那脸啊，白苍苍的。鼻梁高高的，眼睛是蓝色的，左眉骨那儿还有一道疤呢。

汤姆弯腰的时候，西装内袋里的U盘闪了一下。这U盘啊，是昨天在师范学院会议室的时候，汤姆说要帮忙拷贝教学资料借走的。

“胡逸在技术转让这件事上松口了吗？”一个外籍男子的声音，随着风就飘进了胡逸的耳朵里。“数据共享协议必须得在三个月内签了，不然的话……”

“放心吧。”汤姆笑得比平常都大声了些，“他现在满脑子都是搞教育的事儿，根本就没察觉到……”