“咱们溜达被逮了，要罚。”

“罚啥？扫厕所？”

“在图书馆，可能罚……抄书？”

教导主任·维听到他们的对话，脸又翻一页，这次是“被冒犯的威严”。

“非也。鉴于你们是初犯，且认知水平检测显示……”

它胸口一块屏幕亮起，上面滚动着“数据”：

陈无德：知识结构：混沌态。

逻辑自洽性：0.03%。

认知维度：波动于3.7-9.2之间（异常）。

建议处理方式：强制规范化教育。

玉虚子：知识结构：古典型。

逻辑自洽性：99.7%。

认知维度：稳定2.0（落后）。

建议处理方式：认知升级教育。

“一个太乱，一个太旧。”

教导主任放出结论，

“正好，高维伦理课堂缺两个‘典型样本’。

去上课吧，什么时候能回答对问题，什么时候放你们走。”

它说完，根本不给辩解的机会，两只由百科全书构成的大手抓来。

“等等！”

陈无德想躲，但手的速度快得离谱，是“在规则层面被定义为无法躲避”的快。

玉虚子已经掏出符箓，

“天地玄黄，金光护体！”

金光炸开。

然后被书页吸收。

符箓化作金光，被教导主任手臂上的《符咒学大全》章节像海绵吸水一样吸了进去，书页还满意地泛光。

“违规物品，没收。”

教导主任的另一只手伸进玉虚子的布袋，掏出黄符、罗盘、丹药、还有没吃完的鹿肉干。

“非图书馆食品，没收。”

玉虚子眼睁睁看着自己的家当被塞进一本《违规物品登记册》，书本还打了个饱嗝。

陈无德本想直接解决了这难看的家伙，但突然想起顾清浅曾经的交代，

“以后遇见什么事，把实力压到差不多的境界，摸清规律，给蓝星积攒经验。”

所幸看看这都是些神马玩意儿。

“现在，上课。”

两只大手抓住两人，像拎小鸡一样拎起来，然后……

扔。

不是扔向具体的方向，是“课堂”这个概念本身。

陈无德感觉这有点意思，仔细观察。

自己在穿过一层层“定义”：这是“走廊”，这是“门”，这是“教室”，这是“讲台”，这是“学生座位”……

光影变换，已坐在硬邦邦椅子上，面前是斑驳的课桌，桌上刻着无数代“学生”的遗言：

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