成为掌印太监后，王瑾接触到的核心信息远超以往。他深知科举积弊已深，不仅是士族垄断的问题，考试本身的各个环节——从出题、监考、阅卷到录取，都存在着巨大的操作空间和腐败可能。

这不仅仅是公平与否的问题，更关乎皇权能否真正深入士人阶层，打破门阀政治，建立一支直接效忠于皇帝的官僚队伍。

“皇上，”王瑾放下奏折，声音沉稳，“奴才以为，科举取士，乃国朝抡才大典，关乎国本。若其途壅塞，则贤路不通，朝堂暮气沉疴，非社稷之福。”

他略作停顿，见皇帝神情专注，才继续道：

“如今弊端丛生，其根源在于……规矩旧了，让人有了可趁之机。”

他没有直接指责士族，而是将矛头指向“规矩”，这既点出了问题本质，又避免了过于刺激现有的庞大利益集团。

“哦？”皇帝眼中闪过一丝兴趣，“规矩旧了？那你以为，当如何革新？”

王瑾深吸一口气，知道关键时刻到了。

他结合前世所知的一些科举制度和现代考试制度的皮毛，谨慎地提出自己的构想：

“奴才愚见，或可从三处着手。”

“其一，糊名誊录。考生答卷皆由专人誊抄，隐去姓名籍贯，阅卷官只阅朱卷（抄本），不知墨卷（原卷），可防考官以名取人。”

“其二，锁院阅卷与磨勘。阅卷期间，考官锁居贡院，不得与外界交通。阅卷完毕，还需由他人重新核查（磨勘），以防疏漏舞弊。”

“其三，严核考生资格与考场纪律。严禁冒籍、枪替，入场严格搜检，杜绝夹带。并派御史巡场，弹劾不法。”

他提出的这几条，核心在于“隔离”与“监督”，最大限度地减少人为干预的空间。这虽然不能完全根除舞弊（毕竟制度靠人执行），但无疑能极大地增加舞弊的难度和成本，为寒门学子争取更多的公平机会。

皇帝听着，眼神越来越亮。

王瑾提出的方法，并非什么石破天惊的创举，前朝偶有试行，但未能形成定制。此刻系统性地提出来，正切中时弊！

“糊名……誊录……锁院……”

皇帝喃喃自语，手指在御案上轻轻敲击，显然在认真权衡。