顿时，有个维修工就问周鑫道：“你怎么知道？”

还没等周鑫回答，一旁的带班组长就先说到：“小周之前可是在船上工作的，对这些水泵之类的东西应该非常的懂。”

代班组长说完后，周鑫并没有在说话，而维修工此时也比较着急，也就没有多在意周鑫和代班组长说的话。这时周鑫也比较识趣，直接就走到一旁，就看着他们几个人在那里喋喋不休的说个不停。

后来拿对讲机的维修工也回来了，四个维修工亦喜亦忧，喜的是堵塞的问题应该算是可以解决了，毕竟刚才三个泵开启的时候，强大的冲击力已经算是把大部分堵塞在管子里的淤泥给冲了出来，剩下的淤泥只需要用两个泵多冲一段时间应该是没什么问题了；而忧的是二号的离心泵坏了，搞不好电机都有可能坏了，这一下损失可不小！这可没法向上边交代。

随后，维修工检查了一下剩下的两个离心泵，发现并没有出现什么故障和问题后，就先把堵塞的问题彻底解决，然后在盘算着如何维修三号离心泵的事情。

半个小时后，感觉管道堵塞的问题应该是解决后，维修工就给六号车间的王主任打了个电话，说可以先启动两个机组设备看看，然后运行一、两个小时的样子，如果期间不出什么问题的情况下，其他的设备组就可以正常运行了。

原本这时周鑫和带班组长是可以回去的，但是被维修工给留下来了，说是，等会他们要拆离心泵，需要他们俩搭把手，而且也告诉他们俩，他们这个班次肯定是回复不了生产的。

周鑫和代班组长其实并不想在这待着，但是别人都这样说了，也不好直接开口拒绝，毕竟他们俩来这里是王主任叫来的。

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之后，这四个维修工有两个人去了车间，去观察运行后设备的冷却温度和压力，剩下的两个人拿着扳手和其他的道具就开始拆卸离心泵。

刚开始周鑫和代班组长就在哪里看着，没事就说两句话，偶尔帮忙递个扳手。后来，周鑫看着维修工不太懂离心泵的内部结构，拆起来实在是费尽，就提醒了两句，但是维修工也不怎么搭理周鑫，周鑫心里就嘀咕着，老子闭着眼都比你熟悉这离心泵。毕竟周鑫不仅课本上学过离心泵的理论知识，而且在学校和船上也拆过不少离心泵。尤其是在学校需要考实践的时候，老师经常带着学生拆设备，尤其是泵之类的设备，周鑫和同学都熟练到十几分钟就可以拆装完毕。